Målet for dette prosjektet er:
Å utvikle dokumentasjon av barns musiske uttrykk, deres invitasjoner til musisk kommunikasjon og hvordan de voksne rundt dem tar i mot og spiller med.
Å sette dette i sammenheng med barns medvirkning i et relasjonelt perspektiv
Å styrke samarbeidet mellom barnehagene, høgskolen og kunstinstitusjoner som driver med musikk for og med barn i alderen 0-3 år.

Fokuset på de minste barna blir stadig sterkere – både fordi bevisstheten rundt hvor viktig det er å få fornyet kunnskap og kompetanse om den aldersgruppen blir stadig større, og fordi det opprettes stadig flere småbarnsplasser i norske barnehager. Det fører igjen til at andelen av barn under 3 år i barnehagene øker.
Jeg er knyttet opp til forskningsgruppa Barnehageforskning ved HiO. Jeg er også knyttet til forskningsprosjektet Barns medvirkning i et relasjonelt perspektiv.

Selv om jeg som musiker vil legge mest vekt på musikken hos barna, er det umulig ikke å være tverrfaglig i forskning og utvikling på dette feltet. Barnets uttrykk er i seg selv tverrfaglig. Derav begrepet musisk, som rommer musikk, dans, drama, forming – eller lyd, bevegelse og formuttrykk. Denne tverrfaglige estetiske tenkningen har en relativt lang tradisjon i førskolelærerutdanningen ved HiO. Jeg ønsker å styrke og videreutvikle det tverrfaglige arbeidet i førskolelærerutdanningen slik vi bla ser det nedfelt i den nye estetiske linjen og på fordypningene Spillerom og Småbarnspedagogikk.

I Dialogprosjektet står nettverksbygging sentralt. Dette vil være med på å skape et bredere fagmiljø og en arena for kompetanseutvikling. Økt kontakt med praksisfeltet og kunst- og kulturinstitusjoner vil kunne øke kompetansefeltet i utdanningen-

Prosjektansvarlig og kontaktperson Kisti Ese

kirsti.ese@lui.hio.no